网上科普有关“留学生如何获得美国绿卡”话题很是火热，小编也是针对留学生如何获得美国绿卡寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
相信不少留学生去美国留学都希望将来毕业之后留在美国，获得绿卡，大部分留学生都是走的?F-1?OPT?H1-B?绿卡?这样的流程，那么具体该怎么操作呢?下面跟一起来看看吧。
1、首先你的专业要靠谱
什么样的专业靠谱?对想要拿绿卡的你来说，能让你在美国找到工作的专业就是靠谱的专业。由于老美向来推崇?少说空话，多干实事?，所以理工科在就业市场上有明显的优势。具体来说，就是STEM类专业(Science，Technology，Engineering，Mathematics)。这几个领域对专业人才的需求量很大，各级学校教育也需要STEM教师，前途光明。
STEM类专业主要包括：电脑科学应用(Computer scienceapplication)、精算学(Actuarialscience)、工程(Engineering)、工程技术(EngineeringTechnologies)、科学技术(Science technologies)、生物和生物医学(Biological andBiomedical Sciences)、数学和统计学(Mathematics andStatistics)、军事技术(Military Technologies)、物理学(PhysicalSciences)和医学科学(Medical Science)。
2、OPT很重要，毕业前联系!
要想在美国找到工作，实习经历也是非常重要的。对咱留学生来说，有两种实习可以申请。一个叫CPT，是在校期间申请的工作实习(CurricularPractical Training);另一个叫OPT，是在校或毕业后都可以申请的工作实习(Optional PracticalTraining)。
CPT在校实习，应该为半工半读，否则实习一年的时间会在以后的OCP中扣除。OPT的实习，在学完一年课程后，即可进行，但通常都放在毕业后。
OPT的实习期限目前为12个月。STEM的学生可以申请延长17个月，所以总共可有29个月的实习时间。奥巴马这次OPT改革把时间延长至4年，还扩增了OPT专业范围，小伙伴们抓住机会啦。
3、找到工作，申请HB-1签证
大家应该知道，咱们留学生拥有的F-1签证，除了实习外，是不能在美国合法工作。若想留在美国工作，必须申请专业职业(specialty occupations)的工作许可，也就是H1-B签证。要想申到H1-B，首先你得找一份跟自己专业有关的工作，并且你的雇主愿意为你办H1-B申请。
要申请H1-B，雇主得向劳工部递交《劳工情况申请》(Labor Condition Application，LCA)，表明雇主将支付不低于现行工资标准的薪金，对你提供跟其他员工平等的待遇，雇用你不会对其他员工的工作产生负面影响。LCA批准后，再向移民局递交H1-B申请。
H1-B签证的基本要求是，所要从事的工作需要本科(或相当学历)或本科以上的学历，而你正好符合这个要求。H1-B签证是发给外籍人员的，也就说，即使人不在美国，也可以申请。但是，相对来说，在美国获得学位的留学生，机会要多得多。如果你在OPT实习中初露锋芒，你所在公司会很乐意为你办H1-B，将你留住。这就是为什么刚才反复强调OPT很重要的原因，都是伏笔啊!另外，H1-B签证的期限一般为3年，还可延长3年。
不过在这里，要报告给大家一个坏消息，H1-B的发放每年是有限额的(美国大学等高等教育机构、非营利研究组织或政府部门的研究机构除外)。竞争之惨烈令人发指，比如说2013年4月1日开始接受2014年度的H1-B申请，结果短短5天，就收到了12万4千份申请，远远超过限额。限额是6万5个普通名额和2万个美国硕士以上学位的名额。移民局没辙了，只得采用电脑抽签方式，接受抽中的申请，退还超过限额的申请。
如果你点儿背，没有被抽中，OPT到期，那就失去了在美国合法居留的身份。若不想回国，就得保持合法身份。通常可走几条途径。如：再注册上学，读什么都可以，维持F-1签证。又如，将F-1签证申请转为J-1Trainee交换实习生签证。有配偶的，也可将身份转换为配偶从属签证，比如F-2，H4，J-2，L-2。如此，保持合法身份，明年重新申请H1-B。
4、申请绿卡
这似乎是最后一步了，但其实真正的考验才刚刚开始。理论上，在持有H1-B签证的工作期间，你就可以让所在公司为自己申请成为永久居民(permanent resident)，也就是俗称的绿卡。呵呵，你高兴的太早了。并不是所有公司都会给你申请的，所以，在此之前，你要找到一家愿意给你办绿卡的单位工作。
通过这种途径获得绿卡俗称职业移民(Employment-Based Immigration)。在美国获得学位的留学生，申请的最多的是职业移民类别中的第二优先(EB-2)，其条件是申请者已具有硕士或博士学位。还有一种类别叫第三优先(EB-3)，不需要研究生学历。要办这两类移民，你都得经过劳工证(Labor certification)这一难关。
劳工证是干嘛的，给大家科普一下，通俗来说，这个证就是为了保障美国人不要被外国人抢了饭碗。若劳工证得以批准，绿灯放行，雇主就可以顺利地为你向移民局申请绿卡。
要申请劳工证，需要你的雇主必须向劳工部提交申请，证明没有现成的美国公民或永久居民符合基本要求、或者愿意接受所要聘用人员的工作。此工作只得聘用外国人，并且此聘用不会对类似工作的美国雇员的工资和工作环境产生不利影响。雇主还要承诺此工作不是临时的工作，支付的工资不低于此类工作的普遍的工资水平(Prevailing wage)。
但如果你特别特别牛逼，例如杰出人才、研究人员、教授等，可以申请第一优先(EB-1)。或者你能够证明你的工作符合美国国家利益，那么你可以申请第二优先EB-2中的特别项目，即国家利益豁免移民(National Interest Waiver，简称NIW)。这两类申请，不需要劳工证。但前提是，again，你要特别特别牛逼!
不能，作为美国公民肯定不能成为正式的在编教师，但可以应聘外请的临时教师。
要想当中国教师，首先要求是中国公民，其次要取得教师资格证书，国家教师资格网对国家中小学教师资格的报考条件如下：
一、申有请认定教师资格需要具备什么条件？
申请认定教师资格需要具备下列条件：
1. 中国公民；
（其他略）
二、具有良好的思想品德的标准是
教育部、中国教科文卫体工会全国委员会于二○○八年九月一日颁布了重新修订的《中小学教师职业道德规范》，并于二○一一年十二月二十三日印发了《高等学校教师职业道德规范》。这两个《规范》是教师资格申请人具有良好的思想品德以及遵守教师职业道德的主要参照标准。此外，还需要对申请认定教师资格者的工作、政治思想表现、热心社会公益事业情况、遵守社会公德情况、有无行政处分记录、有无犯罪记录等进行考察和核实。
《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）的主要内容为：
1. 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国***领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2. 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3. 关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4. 教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5. 为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6. 终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
《高等学校教师职业道德规范》的主要内容是：
1. 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国***领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
2. 敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。
3. 教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。
4. 严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。
5.服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。
6.为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
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