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我们很多父母，包括老师在教育孩子的时候，都将关注点放在了成绩上，更关心的是孩子是不是聪明，成绩是不是优秀，甚至认为这就是教育的目的。
但是这的确是一个极大的误区。近年来，不管是心理学家还是心理医生，包括教育学家都在极力地呼吁要关注孩子的心理健康。
我认为心理健康只是其中的一方面，而作为父母、作为老师，如何让孩子有一个健全的人格，才是教育孩子的终极意义，人格当然包含了心理健康。
当然，就像我在上一篇文章（《如何培养孩子健全的人格之二》）中说的，在中国社会当前急功近利的教育环境下，在巨大的升学、就业压力下，父母即使认识到了人格培养的重要性，但是为了孩子升学，极有可能会采取牺牲孩子的一部分人格健全作为代价，以满足父母认为的教育成功。
在这里，先说一下什么是人格。心理学上把人格又称个性，是个人带有倾向性的、本质的、比较稳定的心理特征（比如兴趣、爱好、能力、气质、性格等）的总和。
人格的形成与先天遗传和后天环境有关。在这里不必探讨先天遗传的因素，因为这没有意义。我们说说环境的影响，环境因素主要指家庭、学校和社会对一个人人格形成的影响，比如家庭的经济与政治地位、父母的文化素养和言行、家庭成员之间的关系等，这些因素对一个人的人格（个性）的形成和发展有重大影响。
而形成什么样的人格则对人一生的影响都相当重要。
北大校长蔡元培就曾阐述过“健全人格修养”的重要性，他说不要只看成绩，内在人格其实更是影响人一生的关键。
著名心理学家阿德勒在《儿童教育心理学》中也说：培养孩子健全的人格，这才是教育孩子的首要目的。
因为成绩是显性的，只是那一个领域、那一个阶段的外在成果体现。而看不见摸不着，但足以影响人一生的人格更需要引起重视。
近些年，青少年儿童的心理问题越来越受关注。
在一篇文章中有这么一个案例：小杨是一名13岁的初二学生，因父母忙于做生意无暇管他，从小由奶奶养大。奶奶视小杨为心肝宝贝，给他很多零花钱。整日零食不断的小杨因此养成了爱花钱的恶习。小学时，他经常因为钱不够花而养成了小偷小摸的习惯。进入初中以后，小杨开始经常说谎，好发脾气，不愿接受父母和老师的批评，而且越来越以自我为中心，喜欢支配和指责同学，缺乏同情心。有一次班级大扫除，他故意将水泼到清扫过的地面，还哈哈大笑。为此，同学们都远离他。
这到底是怎么回事？心理医生告诉小杨的父母，说小杨目前的情况属于“品行障碍”，很容易导致成年后人格变态和犯罪。
我们在网上也看到过很多这样的案例，比如马加爵事件等等，以及各种层出不穷的学生自杀、杀害父母、残害同学等案件，都是属于这个原因。
心理学家指出，所有成年人表现出的人格变态和犯罪倾向，都是源自于儿童时期，源自我们没有给儿童时期的孩子一个培养健全人格的环境。
中国实施了几十年的素质教育，但我们肤浅地把素质教育理解为课堂学习与体育、美术、音乐等课外艺体学习的综合，但是，真正地对人格健全的培养却并不重视。所以，我们怎么样培养青少年儿童具有正确的人生观、价值观，具有良好的情绪管理，胸襟开阔，具有解决问题或矛盾的毅力等等。这才是教育最为根本的目的。
着名教育学家蔡元培曾经讲过，决策孩子一生的并非学业成绩，反而是健全的人格。现如今社会发展家长关心孩子的学业成绩超过一切，觉得分数是最重要的。乃至有些人觉得学业成绩比人格健全更为关键，有着了出色的考试成绩便是有着了一切。这类看法是大错特错。决策孩子一生的从来都不是学业成绩反而是健全的人格修养！
德国教育家雅斯贝斯（Jaspers）觉得，文化教育在实质上便是灵魂的文化教育并非专业知识的沉积，课业上的造就非常大水平上取决于人格特质的修养。不难看出，在教学的双向作用中，人格特质的修养是占第一位的。
可是当代许多家长还搞不懂这一大道理，当一个孩子拥有健全的人格修养，不但可以均衡学习培训与生活，还能够塑造恰当价值观，给自己的未来发展做铺垫。
如何塑造孩子健全的人格修养？人生观是大家对人的一生的基本见解，是思维和个人行为起始点。当个人的人生观已经产生时，便会操纵个人的思维方式和行为。
在当今社会生活中，大家在行动时都是有详细的总体目标，这类总体目标就被自已的价值观念、人生观所操纵。个人会根据自身的价值取向和人生观去选择自己的日常生活方位和路面。因此塑造正确的人生观和人生观是十分关键的。
着名作家柳青觉得，人生的道路尽管悠长，可是重要的通常只要那麼两步，尤其是年轻时代的挑选。因此针对中小学生而言，塑造准确的人生观和价值观念针对日后发展趋势十分关键。但考虑到青少年儿童处在生理学心理状态也没有彻底完善的情形下，家长必须正确引导她们产生正确的人生观和人生观，这影响到青少年儿童以后挑选如何的人生路面。
英国文学家萨克雷（Thackera）曾最霸气的话：“生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。”生活还要继续，高兴是一天，不高兴也是一天，生活是自已的，要想怎样过，彻底在于自身的挑选。
一个心情身心健康乐观的人，通常观念单纯，个人行为正直，她们想要坚信这世间的美好，想要坚信世界上或是善人多。
但是相反，一个将全部事儿都想的很槽糕的人，通常坚持不懈心中的错误想法，将所有人想成恶人，即使有些人是真诚协助他，他也不肯给面子，反倒感觉另一方要想心怀不轨。
性情针对一个人的生活占有着很大的危害，开朗积极主动的人总是能见到生活中幸福的化学物质，即使面对困难也会热情周到，调整情绪。
孩子刚出生下来的情况下全是一片薄纸，爸爸妈妈要对这些人开展正确对待，塑造她们积极乐观的性情，让许多人的将来越来越绚丽五彩缤纷。现如今是一个社会发展物质丰富多彩的时期，很多人又遇上计划生育政策，因此许多家里全是独生子，家长们也是对孩子有求，毫无节制的达到孩子的一切规定。
孩子不断索要，家长们就不停的去达到，因为孩子可以更为随便地得到，她们对许多事儿就不容易心存感恩。因为独生子较多，大伙儿好像都忘记了中国的中华传统美德，也不互相谦让。
家长们在孩子小的时候都没有意识到心怀感恩和包容的必要性，伴随着孩子的发展，欠缺心怀感恩和包容的层面渐渐地就展现出来。因此要想有健全的人格修养，懂得感恩和包容待人接物是不可缺少的。因为孩子的性情不成熟，她们是依照家长们的手段来学习知识的，因此家长们的言传身教至关重要。
家长的带头作用针对孩子的文化教育有着是最有成效的，家长要留意自身的个人行为，保证懂得感恩，明白包容，孩子便会耳闻目睹，向家长学习培训。
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