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一、职责
1、计划，确定部门的目标和发展方向，并为实现目标和发展方向制定最佳的行动步骤，这就是计划。
2、组织，一旦职业经理确定了目标，制定了实现这一目标的计划和步骤，就必须设计和制定一项组织程序，这项工作往往被一些职业经理所忽视，因为他们总以为这是公司的事。
3、控制，当本部门或下属的工作目标或绩效偏离设定的目标时，要想办法使之回到正确的轨道上来。
4、协调，职业经理要用“三维”意识进行协调。，按照指挥链，与上司和下属协调。通过与同级的工作协调，得到公司其他部门的积极支持。帮助下属协调外部资源，是管理者的一个重要的职能。
二、概念
职业经理人，是指在一个所有权、法人财产权和经营权分离的企业中承担法人财产的保值增值责任，全面负责企业经营管理，对法人财产拥有绝对经营权和管理权的职业，由企业在职业经理人市场中聘任，而其自身以受薪、股票期权等为获得报酬主要方式的职业化企业经营管理专家。
扩展资料：
职业经理人起源于美国。1841年，因为两列客车相撞，美国人意识到铁路企业的业主没有能力管理好这种现代企业，应该选择有管理才能的人来担任企业的管理者，世界上第一个经理人就这样诞生了。
十九世纪中叶，美国铁路货运进入大规模正式运营阶段。当时，由于轨道、机车、车辆等分属各区业主所有，货物在铁路运输途经各区时，需要频繁地更换车体与押载人员，进行区段计价核算，经常性地造成大比例的货物缺损和不可控制的日期顺延。而不同中转区段货运计划的连贯性、对接性的欠缺，所形成易损品、易腐品的中途损耗亦不鲜见。
基于此现状，世界上第一批职业经理人——专业货运计划人员应运而生。专业货运计划人员接受政府统一付薪，不得接受各区业主所支付的工资、奖金乃至贿赂；并严格按照铁路货运行业规则行事，藉以对运程货物进行综合调配、取价，然后按各区段运营吨公里数，向各区业主进行利润分配；如果一旦违反本行业规则或出现收受非法利益等问题，即予以开除，且此生终身不得再从事此种行业。
百度百科-职业经理人
职场不逃跑:三招教你快速成为专业经理人
合易认为：领导力，就是领导让下属愿意追随的能力。
领导力有五个层次：
第一层次是依赖于职位赋予的权力，依靠考核权、奖惩权等权力约束下属来跟随自己工作；职位的领导力是不需要能力或者努力就可以得到，任何人赋予职位就会有领导的权力，职位领导力是领导力的入门。大多数领导都处于这一层次，靠权力来发号施令，没有了权力支撑，下属们马上回离他而去。
第二层次是获得下属的认同感，让下属认为跟自己有共同之处而有亲切感，让下属服从领导并愿意追随。一些非正式组织的领导，大多具备获得下属认同感的领导力。
第三层次依靠自己出色的业务能力获得下属的认可，让下属追随自己；在一些小型团队中，会经常见到以身作则的劳模型领导者。
第四层次是为下属的发展提供支持和指导来获得下属的认可与追随；大多数成功的组织领导者都是通过帮助下属成长来推动组织的发展。
第五层次是通过建立统一的价值观，让下属获得组织的归属感，从而获得下属的无限信赖感，获得下属无条件的追随。数量极少的卓越的领导者才能达到第五层次，大企业靠文化说的就是这种情形。
作为多年的企业管理者,深知管理企业的不容易。很多人认为经理人就是领导的保姆，负责把领导的公司方方面面都管理好，其实不是的。
领导与经理人的关系是互相成就，互相依赖。
领导需要经理人给他管理公司，让公司发展越来越好，经理人也想要领导的赏识，让他获得报酬的同时，拥有高效运作公司的成就感。
很多人都想成为一个专业高效的经理人，为此做出了许多努力。有的人成功了，带领公司和员工一起蒸蒸日上，有的人却失败了，黯然退出管理层，甚至离开这个公司，另谋出路。
《新版一分钟经理人》作者肯?布兰佳博士，全球具影响力的管理大师。他一手创办了国际管理咨询公司，还有作品《谁动了我的奶酪》等，作品被翻译成40种不同的语言，全世界累计销量超过2100万册。
那么我来给大家介绍三种快速提高经理人管理公司的方法：
1.共同制定工作目标，并清楚简洁地描述出来，明确好的工作表现的标准。
2.每个目标都单独写在一张纸上，并写下完成期限。
3.规定每天用几分钟时间，重温自己最重要的目标。
4.鼓励人们用一分钟时间审视自己的表现，检查是否与目标一致。
5.若与目标不一致，反思自己的工作表现，以便调整。
作为一名职业经理人，首先就是要了解自己的职责，就是高效领导属下完成工作，其中经理人充当的角色有领导者、联络员、信息接收者、发言人、资源分配。因为这些都是经理人应该做的，而一切完成的前提是把目标做做拆解。
用一分钟设定目标的原因是把任务快速分解给那些擅长的人，什么人擅长什么事情，最后遇到特难解决的，在一起考虑问题攻克。
再大的困难分解之后，因为每个人做的都是自己擅长的，工作效率和积极性就会非常高。
◆前半分钟
1.及时称赞下属
2.告诉他们对在哪里——要说得非常具体
3.告诉他们这件事情做对之后，会让你感到多么高兴，对整个团队和其他同事又会有多么大的帮助。
◆停顿一会儿
4.沉默几秒，让他们静静地体会做对事带来的喜悦。
◆后半分钟
5.鼓励他们以后继续这样做。
6.明确说明你对他们有信心，并会支持他们获得成功。
与批评相比，更多的人喜欢的鼓励。每个人处理问题的时候都会遇到纠结无法进一步解决的情况，但是他来找你解决的时候，说明他的态度是非常积极向上的，他想把问题解决掉。这时候，经理人的作用就是了解他此时工作的进度，卡壳的地方，好好引导他，让他知道此时该如何一步步解决自己的问题。
鼓励型教育让他对自己充满信心，也会把精力更多的投入到工作中去。
◆前半分钟
1.错误发生后立刻进行更正。
2.确认既有的事实，分析错在哪里——要说得非常具体。
3.告诉他们这件事带给你的感受，以及对工作成果可能造成的影响。◆停顿一会儿
4.沉默几秒，让他们审视所犯的错误。
◆后半分钟
5.告诉对方，他们的实际能力比这次表现出来的更强，你认为他们很不错。
6.告诉对方，你对他们有信心，仍然信任他们。
7.更正过后，整件事就过去了。
每个人都会犯错，重要的是下次不再犯相似的错误。遇到犯错的同事，经理人要积极地与犯错者进行沟通，让他明白自己错的地方，下次如何改正。只有让他自己明白了，下次他才会主动避免犯类似的错误，也会感激经理人对他的教导，更加用心工作。
这本书高效简洁的向人们介绍了快速成为经理人的方法，很多企业用了都觉得效果非常棒。其实最让我学习到的是分享。本书最后告诉我们，遇到好的解决问题的方法要有分享的意识，所有一起工作的都是同事，拥有一个共同的目标就是完成目标。 只有一起进步了，整个团队才会越来越高效 。
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