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文 如颖随行 育儿 经
最近电视剧《小舍得》正在网络上热播，五一放长假正好宅在家追剧。都说这部电视剧在贩卖焦虑”，应该被停播。而我却觉得编剧正好想借本片在反焦虑，其实在提醒我们每个做父母的，孩子成长的过程中一定要有舍有得，千万不要因小失大。
父母的养育格局，决定着孩子的出路。
电视剧中围绕着三个来自不同成长环境、不同经济基础家庭的孩子：子悠、欢欢、米桃不断展开故事，将中国式家庭教育成长中的“舍”与“得”一一道出。 三个孩子也代表了三类不同养育格局的家庭，家庭养育格局不一样，孩子的未来也不一样。
子悠是剧中最可怜的一个孩子， 子悠妈妈总是以“为你好”为由， 从小学一年级开始，强行给他报了很多补习班，到了六年级已经被妈妈报了五个奥数班，每天除了不停地上课就是做题，连最喜欢的足球也被停止了。
长期上补习班，让子悠的成绩也成了妈妈最好的保养品，只要儿子成绩考得好，子悠妈妈的心情就会很高兴，可以到处去炫耀，甚至素颜出门都OK。家中摆放着各类奖状，让子悠妈妈很显摆。
一直靠分数讨好妈妈的子悠，心里却完全没有归属感，他不知道自己学习的目的所在，他也感觉不到妈妈对他的爱，只是为了讨好妈妈才不断学习，所以才在家长会上说出自己的心理话：
“我妈爱的不是我，只爱考满分的我。”
最终，长期无休止补习班的学习下，让孩子的焦虑和压抑无处释放。在六年级的一次竞赛场上，子悠发了疯一样撕碎了试卷，冲出考场。长期的补习导致孩子精神失常，出现幻觉，真是快逼疯孩子，这才让家长警醒起来。
子悠妈妈该“舍”什么？
舍掉原生家庭给自己带来的自卑感，想靠孩子的学习成绩来填补虚荣心，所以机械地把孩子当成了学习机器，剥夺孩子的兴趣爱好，去完成自己未完成的心愿，完全不顾孩子的感受。
子悠能够“得”到什么？
在孩子出现幻觉后，子悠妈妈终于醒悟了，她减少了补习班，把孩子的奖状收起来，给孩子买了心爱的足球和球衣，让孩子愉快地奔跑在了球场上，又恢复了一个孩子应该有的样子。
父母常常觉得只要孩子学习好，就是对自己最大的回报，所以逼迫孩子就只有学习，常常培养出高分低能的孩子，严重的还会出现抑郁、自杀的行为，最终后悔一辈子。
找到孩子的兴趣，让孩子发自内心对学习产生兴趣，爱上学习，这才是父母应该做的事。
欢欢是一个非常讨人喜欢的孩子，她漂亮、大方，会主持，会唱歌跳舞，在班上人缘好，在上五年级前有一段幸福快乐的童年时光，家庭氛围温馨和睦，有着爱她的爸爸妈妈。
可在小升初这年，随着学习难度的增加，欢欢的成绩一下跌到班上倒数几名，曾经佛系的妈妈再也坚持不住了，为了争取让孩子考入好的私立学校，不被别的孩子比下去，也开始病急乱投医，给女儿报了奥数班。
没想到成为噩梦的开始，妈妈变得整天只知道让欢欢学习奥数，还常常拿她与班上成绩好的米桃做比较，忘记了孩子的优势所在，也让孩子越来越找不到自信。
剧中的欢欢，让我想起《小欢喜》里的方一凡，也是一样学习成绩不是好，但是嘴巴甜，情商高，更重要的是拥有强大艺术细胞。最后，方一凡的父母也看到了孩子的优势所在，选择走艺体学校的方式，也让孩子一样的出色。
欢欢妈妈该“舍”什么？
欢欢妈妈不应该盲目地跟风，打击孩子的自信，拿自己孩子的短板去和成绩好的同学做比较，而应该看到孩子的优势所在，聚焦孩子擅长的主持、唱歌的能力，去规划孩子自己的路。
欢欢能够“得”到什么？
妈妈放下攀比，放下焦虑，一如既往地去发掘孩子更多的特长，让孩子保持良好的自信和快乐生活的能力。
每个孩子有自己不同的人生，并不是每个孩子都一定要上清华和北大，都只有走“独木桥”。父母最重要的是找到孩子兴趣所长去培养，条条道路通罗马，让孩子成为更好的自己。
米桃出身寒门，父母在她小的时候就到城里打工，希望多挣钱能把两个女儿都能接到城里来。先到城里上学的米桃很争气，学习成绩轻轻松松地就能考到第一，成为学习很有天赋的孩子。
米桃的父母也希望女儿能通过学习改变命运，所以他们拼命赚钱挣学费，没有时间多陪陪孩子，也没能照顾到孩子的 情感 需求，还常常以穷人家的孩子早当家，要求米桃从小就要懂事，多让着别人。
所以，在狭窄的租屋里，米桃父母只能为了生计拼命赚钱，米桃也只有拼命地学习来获得父母的赞许。
家人之间缺乏更多的 情感 互动，缺乏对孩子的了解。更别说孩子的 情感 需求，也不知道女儿与城里的孩子比较，会感到孤独和自卑。
米桃妈妈该“舍”什么？
舍掉只顾赚钱养家而忽略了对米桃童年的陪伴 。即使大人再忙，都抽一点时间出来，多陪孩子说说话，弥补小时候一家人没在一起的 情感 缺失。钱永远都赚不完，孩子却很快会长大，错过了孩子的成长，忽视了孩子的 情感 需求，孩子的成长会不坚固。
米桃能够“得”到什么？
得到父母的更多陪伴，得到父母更多的关心。一家人在一起，得到 情感 的灌溉，让孩子在成长的路上，变得更强大，即使遇到困难都能乐观地去面对。
我们更多的家庭都像是米桃这样的家庭，普通而平凡。如果对孩子的爱不会少，陪伴不会少，榜样不少，才能让孩子相信学习能改变命运，在成长路上不认输，也不会被打倒，看到更广阔无垠的世界。
三个不同的家庭，在教育孩子这件事上，有不同的方式。没有标准答案，因为每个家庭不同，每个孩子也不同。
家长们总是认为，自己可以给孩子作出正确的选择，自己是为孩子好，但现实的结果却常常给家长重重一击。
好的教育，永远是培养出一个人格健全而优秀的孩子，而非考试机器。
太功利性的教育，只会让孩子丧失人格后，而失去未来。
学习的最终目的，是为了让孩子能一直热爱生活。
有句话说得好：父母存在的最大意义，不是给予孩子多么富裕的生活，而是当孩子想起你时，内心会充满力量，会感受到温暖，从而拥有克服困难的勇气和能力，以此获得人生真正的乐趣和自由。
父母的格局不一样，孩子的人生也不一样。
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