网上科普有关“卢安克的博客更新”话题很是火热，小编也是针对卢安克的博客更新寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

在历年的感动中国人物中，总会出现几个支教老师的身影。他们牺牲了在大都市光鲜亮丽的生活，放弃了便捷快速的城市科技，心甘情愿地到远离城市的山村中，为了山里的孩子能走出大山拥抱多姿多彩的人生而用一生的时间为他们搭建通往理想的桥梁。

那些在投身支教事业最后愿意留下来的人，绝对是对于自己的支教的地区有一份难舍的情怀的。虽然每年都会有各大城市的志愿者或学校的学生远赴山区支教，但是每次的到来和最后的离别，其实对那些山里的孩子来说，这才是一种无形的伤害。

随着时代的发展，中国的经济和建设的进步令世界瞩目。但是在一些发展仍然比较落后的山村，还有很多人一辈子都没有见识过外面的世界。他们需要有人来向他们播种希望的种子，带他们走向更加广阔的天空。但是支教这条路并不好走，可就是这种连大多数中国人都做不到的事情，有一位德国人却做到了，并且一做就是十年！他就是卢安克。

一腔热血，投身教育事业

卢安克是一个纯正的德国人，毕业于汉堡美术学院工业设计系。他很爱旅游，游历了很多国家，见识不同的风土人情，一路结交朋友，增长见识。他一直都想找到自己真正想做的事情，寻找人生的意义。一次很偶然的机会，他来到了中国，一下子就被中国文化所吸引。

他很享受与中国人相处，尤其是和学生在一起的时候，他感觉到身体里好像涌出一股热血指引着他萌发出定居中国从事教育事业的想法。

他开始尝试着以志愿者的身份走进校园，和学生们一起学习。或许是因为他身体里流淌着德国人自由的血液，他不甘于舒适、简单地在普通学校里授课。一次机会，他了解到中国还存在着很多贫困的山区，那里极度匮乏师资，甚至他们根本就没有机会了解山外面的世界，更别说有走出大山的冲动了。

于是凭着一腔热血，卢安克走进了大山，开始了他平凡而又伟大的教育事业。也正是卢安克那时候做出的这样的决定，在未来，帮助了数以万计渴望学习的山里的孩子。卢安克在实现自己的理想的同时，又帮助了多少人成就自己的梦想。

结合中西方教育方式，成为孩子们的良师益友

卢安克来到广西东兰县的一个贫穷的小山村板烈村。这里地处偏僻，距离市区足足有5、6个小时的车程，基本上与世隔绝。最重要的是，卢安克基本上无法与当地人沟通。因为这里的人基本上与外地的人没有交流，普通话在这里并不普及，方言很重，绝大多数人都说壮语，这给卢安克造成了很大的困难。

而本地人看到卢安克这个外国人也很稀奇，同时也会有一些地方和不信任，这就更加增大了他们交流的难度。但是经过长期的磨合和尝试沟通，卢安克慢慢能听懂当地方言，当地人也开始学说普通话，语言的障碍无法再隔绝他们。

卢安克来到课堂，面对座位上各个年龄段混杂的孩子们，有些不知所措。孩子们也用新奇且防备的目光审视着他。但卢安克很快就调整好了状态，开始给孩子们讲一下自己先前四处游玩的经历，马上勾起了孩子们的好奇心。由于卢安克提倡的还是西方平等自由的教育方式，他在课堂上多是以朋友的口吻和孩子们沟通。久而久之，同学们都对他卸下了防备，开始和卢克安打成一片。

而在生活中，卢克安也深入到学生家庭中，和学生的父母进行交流，甚至会和他们一起做一些农活。家长们看到这个?老外?好像还蛮热心肠的，而且对孩子们也很好，就也开始将卢克安当作家人来看待。偶尔家中做了点好吃的，还会特意叫上卢克安或者直接送到卢克安的寝室里一同分享。

在这样和谐的氛围里，卢克安感受到了前所未有的温暖和满足。但是现实的困难也真真切切地摆在眼前：教学用具和教学用书的缺乏；?读书无用论?观念的深入人心；师资的严重匮乏

种种困难横亘在教育和孩子们之间。没有教学用具和教科书，卢安克就自己坐几个小时的车到市里买来，一些简单的教具就自己动手去做。人们信奉?读书无用论?他就以自己的经历来告诉孩子们大山外的世界是多么精彩，让孩子们心生向往，主动学习，期待未来走出大山，走向世界。卢安克用自己的行为滋润了这片干涸的土地，为孩子们带来了前进的动力和希望。

他信奉实践才能出真知。经常会领着一群学生穿梭在农田之中，做各种各样的实践活动，他从来不会强调纪律问题，因为他觉得这是对学生极大的束缚。纪律是要学生们自发来维护的，而不是老师通过强硬的手段逼迫他们不能说话。

他还自己写了一个剧本，带着孩子们拍了一部电视剧，目的是希望孩子们能够开朗、乐观的解决生活中遇到的问题，爱自己，爱身边的人，爱这个世界。他将教育过程中的心得体会发表在博客上，希望能够为中国的教育事业起到一点作用。

虽然在支教的这条路上，卢安克遭遇了各种各样的困难，但是他还是出于自己的那份初心的坚持一如既往地坚持。与其说卢安克在这里为这里穷苦的孩子带来知识，还不如说，是这里的人让卢安克更加了解了生命的真谛，实现了自己更重要的人生价值。

不是要感动中国，是中国在感动我

2006年，卢安克被评选为感动中国人物。当他知道自己入选时，他十分震惊。他并不觉得自己所做的是有多么伟大的事情，他觉得自己只不过是找到了自己真正喜欢的事情，并且全身心地投入其中而已。卢克安给评选委员会写了一封信说：?我不是要感动中国，是中国在感动我。?并且拒绝了提名。

他说在中国所体验到的风土人情以及在教育过程中面对的孩子们纯净、求知、渴望的眼神让他真正意识到了人生的意义所在。虽然说是他在教孩子们，但是他也从孩子们身上学到了很多世间最宝贵的，在任何书中都学不到的人性的温暖。面对生活中的弱势群体，卢安克给予他们的要是关注和爱护，虽不能细致地顾及到每一个人，但是却对每个个体都保留一份善念，这才是我们需要学习的地方。

卢安克一直都是拒绝接受采访的，因为他不喜欢别人以名人的角度来描写他，更不想以名人自居。他唯一一次接受采访是因为主持人柴静承诺不会将他塑造成名人。他将自己的一生都奉献给了这个小山村，用自己的真情收获了无数份同样真挚的情感。他一生没有子女，但是他每一个学生都将他视为最敬重的父亲。他用自己的一生证明背井离乡的选择是值得的！

人的一生只有短短数十载，怎样将人生过得有意义是我们毕生研究的课题。卢安克的人生是平凡又伟大的，值得我们每个人崇敬和学习。他不仅使他的事业对别人有价值，更把自己的人生价值发挥得淋漓尽致。这些应用到我们自己擅长或喜爱的领域上，也要具有敬业精神，最起码要保证在工作的时候全身心地投入其中。

卢安克毕生都在学习并实践他所信奉的教育理念，并且取得了一定的成效，为教育事业提供了宝贵的经验。而我们也要学会把自己的?小爱?发展成?大爱?，多做一些有利于社会的事情。

已经在中国乡村支教十余年的卢安克，最后为何决定离开？

教育一直都是国家的重点关注方面，好的教育能培养出优秀的人才，所以教育方式就显得尤为重要。

山区的教育环境相对于很多地方来说都相对恶劣，能扎根在山中做教育的人也是少之又少，但并不是没有，一位来自德国的教育志愿者就为中国山区的教育画上了油墨重彩的一笔。

人生经历养成教育思想

这位来自德国的教育志愿者叫卢克安，他从小在德国长大。德国的教育在世界都是很有名的。

在德国，学生是被分类教育的，其实并不是明文规定的分类，而是学生默默形成的。有天赋且对学习有激情和热忱的学生可以得到很好的教育，而资质平庸，在学习上花心思少的孩子，在升学的过程中会被分到其他地方去。

卢克安在中学时，因为外语考试不及格就放弃上学，跑到了一家帆船工厂当学徒。

学徒是很累，但卢克安跟着老师傅们学到了很有用的技术，他还可以自己设计帆船。

因为这个卢克安曾经参加过国际帆船比赛，虽然他最终并未获奖，但还是觉得很满足。兴趣才是最好的老师，卢克安在当学徒的过程中他的动手能力和创造力得到了开发和锻炼。

是金子在哪里都会发光。卢克安的创造能力为他后来的人生创造了新的契机。

卢克安竟然没有经过标准化的考试就进入了汉堡美术学院读工业设计，他的才华也被美术学院的一位教授所发现，这个教授很欣赏他的工业设计品。他认为卢克安缺少的只是系统的知识，假以时日，卢克安的创造才华一定会为他闯出一片天地。

卢克安的经历让他对教育有了自己的理解，他认为一个满分的成绩单并不能代表这个孩子真正的被教育水平，创造力更加重要。

规矩的教育不能以磨灭孩子们的创造力和天性为前提。真正的教育应该为孩子们服务，而不是去支配他们。

卢克安在中国

改革开放不久后，卢克安就来到了中国旅游，他实在是对这里太好奇了。中国的青山绿水，文化古迹深深吸引着卢克安。

细心的卢克安不止看到了大好河山，他也注意到一些地区存在的落后现象。于是，年轻的卢克安下定决心，他要留在中国，陪这里的教育一起成长。

为了更好地了解中国教育的现状，卢克安曾经到南京的东南大学和中国学生一起生活和学习，他发现自己似乎很享受跟中国学生在一起的感觉，后来又去了广西的农学院。

身为一个外国人想要在中国教育扎根，卢克安承受了很大的磨难。卢克安曾经在南京的一所残疾人学校当志愿者，教给孩子们教德语，结果因为没有“就业证”被罚款。

就这样卢克安也没有放弃，他又去到广西一所县初中当老师，但他的教育方式不能够适应那里学生想要提高分数的诉求，家长们纷纷提出意见，被迫无奈卢克安离开了学校。

几次支教的拍兴而归让卢克安想出了办法可以免费在贫困学校当老师，那就是成立个办事处。

这样卢克安就有了合法从事教育的权利，就有了正规的途径去实现自己在中国的教育梦。2001年，怀揣希望和志气的卢克安决定在大山之中的板烈小学教学。

扎根山村教育十年

2001年，广西东兰县坡拉村林广屯进来一个老外，他高高的鼻子，眼中都是星光柔情。卢克安在村子里低价租了房子，他想在这个小屋子里施展自己的才华，给这个落后的天地带来新的思想。

那时的村子没通电话，还是泥泞的山路，大多数的村民也只会壮族的语言，交流困难。

人们都奇怪极了，村子里的人都想要跑出去，看看外面的世界，第一次见有人走进来，还是个老外，跑来农村给人上课，还免费。

这样的好事传遍了整个村子，大家都知道有个叫卢克安的德国人来支教了。在村民眼中，卢克安和雷锋没什么两样，老人和小孩都亲切地叫他“卢老师”或者“老卢”。

来到了板烈小学以后，卢安克便可以尽情地实践自己的教育理念。日常学习中，卢克安讲求解放教育，他更像孩子们的朋友，他们一起画画，听音乐，在这样解放天性的愉悦中学习。

卢克安不仅是他们很好的老师，也是孩子们生活中最合拍的玩伴，卢安克也是最了解山里孩子的人。

卢安克最喜欢和孩子们一起活动，他们一起去爬树、挖泥鳅、甚至还在泥地里打滚。有时候，卢安克还会与学生一起去放牛，去干农活。学生们在看电视剧，他就在一旁安静地翻译书籍。

这期间卢克安翻译了上百万字的教育专著，并且把自己的研究成果和心得体会在博客上贴了出来，希望可以帮助到和自己同样在教育上有问题的人。

卢安克想要开发孩子们的创造力，标准化的考试会让学生变得疲惫。卢安克虽然不能带给深山里的这群孩子想要的成绩，但却让他们得到了最珍贵的快乐的童年。

在物质条件缺乏的大山里，教育都成为了奢望，阳光的童年对他们今后百利而无一害。

最好的教育

卢克安很排斥标准化的学习模式，这种死气沉沉的氛围并没有真正的赋予教育应有的概念。卢克安从不会压抑孩子们的天性，他觉得每个人都有自己的光亮点。真正的教育，就在于不限制住孩子们的想象力和创作力。

卢克安还很强调语言可能是假的，但经历永远不会欺骗自己。只有一起做过才是真的记住了，所以知道和体会是两个概念。

一定要自己去感受，重要的是行动，哪怕那个时候孩子们还小。他为了让孩子们学会解决事情，学会爱这个世界，还熬尽心血地写了剧本，和孩子们一起拍了一部**《心境》。

相信这件事情可以让孩子们终身铭记，卢克安教给他们的生活态度也能熟记于心。

卢克安是个很低调的人，他在山区支教十年，每次来了记者就会躲得远远地，他说不想成为名人，这样会影响他的工作和生活。

2006年，卢克安被参加感动中国人物评选，他一听急了赶紧给评选委员会写信，请求别被提名。他说：我不想感动中国，只能是中国感动我。

希望未来有越来越多的卢克安，愿意在大山深处燃烧自己的力量，给别人的童年带来无限光明！

《看见》温柔的坚持中对老师的评价

深深热爱着支教事业的卢安克，最终还是因为身份及舆论压力的问题，抱憾离开了令他不舍的中国。?

卢安克生于德国汉堡，有一个双胞胎的哥哥，是父母眼中乖巧听话的好孩子。22岁那年，他远赴中国旅行，在与南京东南大学学生朝夕相处的点滴中，渐渐爱上了中国这个具有温情的国家。因缘际会之下，他本着对中国的热爱和对教育事业的热忱，决定留在中国。因为没有从教资格，卢安克只要放弃在城市教书的梦想，只身前往广西板烈。

贫苦乡村里的物资极其匮乏，学生们也常常因为家庭原因，有一天没一天的来上课。这样寂寥、无规律的生活，让许多人不看好卢安克，但这个年轻人却还是努力坚持了下来。在板烈的十余年中，卢安克翻译书本、教授知识、研究教育?几乎样样都不落下。他用生动的语言描绘知识的世界，又在周末课后带领孩子们参加自然实验，深受当地学生与家长的喜爱。

但这样的好景并不长，因为深入乡村支教的事迹被逐渐发掘，想要采访卢安克的媒体也开始多了起来。他们前仆后继,这对于一心只想静下来教书的卢安克来说，无疑是巨大的困扰。与此同时，有好事者发现卢安克并不具备支教志愿者及教师资格，认为其不应该留在中国广西的乡村里教育孩子，这也给卢安克带来了很大的舆论压力。

坚持了十余年之久，卢安克最终还是选择了关闭自己的博客账号，只留下了简短的几句声明。在声明中，卢安克提到，自己是因为对中国的热爱才选择来广西支教，并不希望接受媒体的采访和过度关注。因为身份的原因，自己有可能无法再在广西支教。此言一经发布，便引发了网友们的热议，也让不少人唏嘘不已。

对于广西板烈来说，孩子们失去的也许不仅仅是一个来支教的老师，更是一个帮助他们打开新世界大门的朋友、一个领航灯。

这本书的最大特色在于：

让我们看到更多真实发生的事情。没有因为某些事情不重要、不被重视就被忽略。孰是孰非，大家自己判断，柴静作为一名记者只是把所有的真相展示给我们看，比如药家鑫、虐猫女、卢安克、非典护士、奥运会运动员、两会会员、社区百姓……不因为内心的激烈情绪就不给他们说话的机会。大家有理由愤怒、鄙夷、不耻、震惊、感动，但更有理由知道事情的真相。

这本书写的不仅仅是柴静和她的成长，更多的是她身边的同事（包括一些我们熟悉的央视主持人）和她所采访的人。各色各样的英雄、罪犯、贩毒、拉皮条、普通百姓，作为这个社会发展的一员，展示了真实的自我，让我们看到了无数人的内心世界。

书里有很多各行各业的人关于生活、社会以及成长的对话，比如我摘录在笔记里的这些——

我问一个哈佛的老教授，社会上这么多问题，改起来有很多惰性，怎么改？他说，让问题浮出水面，让它“不得不”改变。

“痛苦是财富，这话是扯淡。姑娘，痛苦就是痛苦，”他说，“对痛苦的思考才是财富。”

电视节目习惯把一个人塑造为好人，另一个是坏人，实际上这个世上没有好人和坏人，只有做了好事的人，和做了坏事的人。

您认为媒体有偏见，是的，可能媒体会有偏见，世界任何一个国家都这样，但纠正偏见最好方式就是让意见市场流通起来，让意见与意见较量，用理性去唤起理性。

如果我们对一只猫的死亡漫不经心，我们也会同样漫不经心地蔑视人的痛苦和生命。

“有的人觉得，如果一个人可以直接对动物做出很残忍的事情，那么为什么我们不可以用语言来攻击他呢？”他说：“当初他做出这样的行为以后，就已经是错了，既然他都错了，为什么我们还要跟着他一起错呢。”“你说的这个错是指什么？”“他攻击了动物，而我们攻击他。”

他（崔永元）说现在一遍遍看自己片子里的这些抗战老兵：“我每看这个，就觉得自己非常渺小，我们受那点委屈算个屁啊。这里所有的人都是九死一生，家破人亡，多沉重的词啊，对他们来说小意思。受尽委屈，有误会，没有钱，半辈子吃不饱饭，儿女找不到工作，女朋友被人撬走，邻居一辈子在盯着你。当我每天看他们经历的时候，我忽然觉得我这个年龄经历的所有事情都特别淡。”

“人怎么才能宽容呢？”“宽容的基础是理解，你理解吗？”宽容不是道德，而是认识。唯有深刻地认识事物，才能对人和世界的复杂性有了解和体谅，才有不轻易责难和赞美的思维习惯。

他（胡适）本是写《中国哲学史大纲》的学者，却花了大量时间去考证《红楼梦》、《水浒传》这类通俗小说。舆论责备他不务正业，他后来解释： “我是要借这种人人知道的小说材料提倡一种方法……什么东西，都要拿证据来，大胆地假设，小心地求证。这种方法可以打倒一切教条主义、盲目主义，可以不受人欺骗，不让人牵着鼻子走。”

真相往往就在于毫末之间，把一杯水从桌子端到嘴边并不吃力，把它准确滴移动一毫米却要花更长时间和更多气力，精确是一件笨重的事。胡适说过做事情要“聪明人下笨功夫”，我原以为下笨功夫是一种精神，但体会了才知，笨功夫是一种方法，也许是唯一的方法。

现在华南虎事件已经不是简单的一个照片的真假问题，而是关系到社会诚信、社会道德底线的问题，我们说一个不关注真相的民族，是一个没有前途的民族，一个不追求真相的社会，必然是一个堕落的社会。

二〇〇七年十二月八日节目播时，新闻时效已经过去了。但播出的反应之强烈，让我觉得，人们不会忘记没有答案的事情。在真相面前，这世界上不存在特殊的国民性，人性本身想要了解万事原由。

只有同样经历过无边黑暗的人，才有资格说，我理解你。

二十出头，在湖南卫视时，我采访黄永玉，问他的“人生哲学”是什么？他说两个字：“寻常。”我心想，这也叫哲学吗？“天上那么多高干子弟，七仙女为什么要下凡嫁董永？”他说，“因为她什么都有，只缺寻常。”

二十三岁的达娜，穿着从约旦买来的二手跑鞋，鞋帮是裂的。教练是她的未婚夫，每天接她去巴格达大学操场上训练，都要穿越两派交火的地区，她躺在汽车后座上躲避子弹。但大学的灰泥跑道是露天的，有次屋顶上的狙击手向她开枪，子弹擦过她，打在旁边的一棵树上，她晕倒后，第二枪打在了地面上，泥溅在她脸上。一刻钟后，她擦了一把脸，又回到场上：“如果坐在那里不训练，就会不停地回想起枪击的情景。当你训练的时候，才会忘记所有的一切。”

他（钱钢老师）说，别太急着回答对还是不对，清水里呛呛，血水里泡泡，咸水里滚滚，十年后再来回答这个问题。

我向《纽约时报》的老编辑Clark发牢骚：“他们根本不管你做了什么或者试图做什么，只说你乏味。”他看着愁眉苦脸的我，笑得咳呛起来，以老人的宽厚拍拍我肩膀，说：“不要去听那些声音，你唯一需要关心的就是让自己强大起来。”

我问他：“你将来想干什么？”小伙子听坦率，“当制片人。”“当了制片人呢？”“当台长。”“当了台长呢？”“影响别人。”“影响别人什么呢？”“……这个还没有想。”我说：“你还是给我一个宾语吧。”一个动词总是比较简单的，但如果没有宾语，它不知会落脚何处。

“如果不是为了改变，那我们做什么？”“当然会发生改变，改变自会发生，也不是我的责任，不是压在我肩膀上的。”“改变不是目的？”“它压着太重了，也做不到。但你不怎么想的时候，它会自己发生。”“那我们做什么呢？”“把自己的事情做好。”

“我怎么老没办法改变我的弱点？”“如果那么容易的话，还要这么漫长的人生干什么？”

他（卢安克）在信中提到一个在非洲塞拉利昂参加内战的十二岁小孩，杀了很多人，为了避免受不了的感觉，他天天吸毒。后来这个孩子在联合国的会议上解释：“我们加入部队的原因是，我们找不到可以吃的，失去了自己的家，但同时盼望着安全，盼望着自己属于什么，在这个所有归属都垮下来的时代。”

节目播后，也有一些人在我博客里反复留言，说：“你为什么要播一个杀人恶魔弹琴的样子？让他父母说话？”宋打断我时说过：我知道张妙是无辜的，但你现在的疑问是，药家鑫为什么会这么想？我在告诉你这个。二十三岁的宋尝试着以他的人生经验去理解同龄的药家鑫，并不一定对，但他打断我，是觉得，如果带着强烈的预设和反感，你就没办法真的认识这个人。也难以避免这样的事情在发生。

看守所里，一直不知从哪里来的小猫，每天会从冲热水的小窗口里露出头来，人人都省下馒头争相喂它，“那个猫是个特别大的安慰，你觉得自己还是个人，还能喂别人。你会听到，隔壁的那个黑社会本来特别厉害，能听着他在隔壁骂人，特别凶。就那猫一区了，他也叫，‘喵’，特别那个。”都是人，也只是人。

何帆曾是一名刑事法官。他说，自己刚进法院时，血气方刚，豪情万丈，认为刑事司法的真谛就是主持正义、荡涤邪恶。但是，他第一次亲临刑场，观看死刑执行时，临刑前，死囚忽然对法警提出请求：“我可不可以挪一下位置，我面前有块石头，如果倒下，这石头正好磕着我的脸。”法警曼联迷惑地看了看在场监刑的法院副院长，副院长点一下头：“给他挪挪。”对在场所有人说了一句：“即使在这一刻，他们也是人，也有尊严。”

唯有完人才够资格向罪人扔石头，但是，完人是没有的。

三岁之前，母亲把她寄养在别处，带着姐姐生活，重逢后她觉得母亲不亲，觉得母亲更喜欢姐姐。五十年过去了，她养两条狗来修复自己的创伤，“因为那个不公平的感觉一直在”。原来那只养了六年的狗叫小妹，总是让她抱，趴在怀里，新来的流浪狗妞妞在旁边眼巴巴看着，她想放下小妹来抱妞妞，但小妹不肯让出位置，她放不下来，也就体会了“当年一直跟着母亲长大，突然加进一个成员时，我姐姐的难受劲”，知道“在每个角色里待着的人，都会有很多不舒服”。她说，知道了这一点，“我就原谅了我母亲”。

美国“挑战者号”升空爆炸，全世界有多少台摄影机在场？但只有一位拿了奖，他拍的不是爆炸的瞬间，他转过身来，拍的是人们惊恐的表情。谁都可以作选择，区别在于你的选择是不是有价值。

为什么喜欢这本书？因为真实。没有人都有自我声明的权利，哪怕是罪犯，柴静给了大家一个机会。不管好的，坏的，她都写给我们看了。她没有强加评论告诉我们什么是好的，什么是坏的，她给我们看，让我们知道真相后，自己评论。

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