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一、长治职业技术学院是公办还是民办
长治职业技术学院是一所公办高校,该校是长治市政府举办,是属于国务院授 权后,经山西省政府首批批准、国务院备案涵盖理、工、农、经、管、文、艺、法为一体的学科齐全的高等职业技术学院。
二、长治职业技术学院简介长治职业技术学院的前身是长治职工大学、晋东南煤校、长治农校。2000年9月经山西省政府批准,三校合并组建长治职业技术学院,属长治市政府举办的地方性高职院校。主要担负为长治乃至全省各地培养各类技能型、应用型高职人才任务。
学院现设有教学系部12个,分别为机电工程系、信息工程系、土木工程系、采矿工程系、动物科学系、园艺系、农学系、经济贸易管理系、外语系、人文系、基础部和成教部。
学院现有教职工500余名,其中具有副教授以上高级职称教师130余人,中级职称教师200余人,另聘任有不同行业专家、学者35人。
学院现有教学仪器设备总值2000余万元,建有50余个实验室,有教学用计算机1000余台,多媒体教室50余个;图书馆藏书50余万册;建有50余个稳定的校外实训基地。
学院秉承“以人为本”的办学理念,遵循“依法治校、以德治校、特色立校、质量强校”的治校方针,坚持“面向市场、产学结合、突出特色、强化实践、服务地方”基本办学理念,围绕就业本位,遵循高职教育发展规律,主动适应和知识经济时代潮流,按照高等职业教育内涵建设要求,努力把科学发展观落实到教学、实训、管理、服务、学习等学院改革和发展的各个方面。
一是注重抓好党建工作和师生员工思想政治工作,不断创新工作新思路,结合学院实际和上级党建工作要求,推行“三位一体”学习型工作法,把建设学习型党组织、学习型单位、创选争优活动、党风廉政建设与学院个人本职工作统一起来。营造和谐稳定、健康向上的工作环境,推进学院改革发展。
二是坚持走产学研相结合的道路,注重实践性环节,加强校外实习基地和“双师型”师资建设,推行“双证书”制度,并注重发挥广大专业教师技术服务在人才培养中的功能和作用,推进教研、科研、整体上水平。
三是加强人才培养教育教学改革,围绕用人岗位技能和素质需求,推行基于工作过程的项目化教学课程改革。
四是以就业为导向,努力探索“校企社”合作办学,深化定单人才培养模式改革,全面推进育人质量的提高。
一、山西建筑职业技术学院是公办还是民办 山西建筑职业技术学院是一所公办高校，该校是公办全日制高等院校、国家示范性骨干高职院校，隶属于山西省住房和城乡建设厅。
二、山西建筑职业技术学院简介
山西建筑职业技术学院是公办全日制高等院校、国家示范性骨干高职院校，隶属于山西省住房和城乡建设厅。学院的前身是成立于1952年的山西省土木工程学校。1954年，学校更名为山西省建筑工程学校。2001年，经山西省人民政府批准，学校升格为山西建筑职业技术学院。
学院是教育部、建设部命名的建设行业领域技能型紧缺人才培养培训基地;教育部、财政部命名的建筑技术国家级职业教育实训基地;住房和城乡建设职业教育教学指导委员会建筑设备类专业指导委员会主任委员单位;山西省职业教育专业教学指导委员会住房和城乡建设、测绘类专业教学指导委员会主任委员单位;山西省建筑职业教育集团牵头学校。
学院占地614亩，其中太原学府校区109亩，晋中榆次新校区505亩。教学仪器设备总值6556万元;图书馆馆藏纸质图书51万册(套)，电子图书2645GB。建有融专业教学、生产实训、职业培训、技能鉴定和技术服务于一体的校内实训基地——建筑技术展示与实训中心，建筑面积26900㎡。
学院设有建筑工程系、市政工程系、建筑与艺术系、机电工程系、设备工程系、工程管理系和计算机工程系等7个系29个专业;实验实训教学部、思想政治理论教学部、基础教学部、继续教育部、培训部等5个教学部，共有全日制在校生9880人。设有 哈尔滨工业大学 现代远程学习中心和 长安大学 、沈阳建筑大学山西函授站及学院直属函授站。同时，设有山西省建设职业技能岗位资格鉴定站、山西省计算机等级考试点和全国公共英语等级考试点。
现有专任教师348人，双师素质教师238人，具有教授、副教授等高级职称教师110人。拥有国家教学名师(享受国家政府津贴)1人、山西省高职专科院校“双师型”教学名师6人、“双师型”优秀教师20人、山西省学术带头人2人以及3个省级优秀教学团队。50多名教师入选山西省建筑工程招标投标、工程系列技术职务评审等专家库。180多名教师拥有国家一级注册建造师、注册结构工程师、注册监理师等相关执业资格。
学院现有国家级教学改革试点专业2个、国家骨干院校重点建设专业6个、中央财政重点支持建设专业2个、与德国汉斯·赛德尔基金会合作培养技能型紧缺人才专业1个、山西省级教改专业3个、品牌专业2个、特色专业1个、重点建设专业4个和实训基地规划项目4个。1门课程被评为国家精品资源共享课，2门课程被评为国家精品课程，6门课程被评为省级精品资源共享课，10门课程被评为省部级精品课程。学院教师主编、主审、参编的37本教材被评为“十二五”职业教育国家规划教材。学院先后荣获山西省高等学校教学成果一等奖3项、二等奖4项，山西省科技进步二等奖1项。
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